MAE-CTT-QoS-Ausbilder
Kevin Moran
- Projektingenieur
- Systemingenieur (Telematik)
- MikroTik Trainer (seit 2016)
- Ubiquiti-Trainer (seit 2016)
- Trainer Academy Xperts (seit 2015)
Darwin Barzola
- Projektingenieur
- Bachelor in Netzwerken und Betriebssystemen
- MikroTik Trainer (seit 2016)
- Ubiquiti-Trainer (seit 2015)
- Trainer Academy Xperts (seit 2014)
Ingrid Espinoza
- Projektingenieur
- Netzwerk- und Telekommunikationsingenieur
- MikroTik Trainer (seit 2017)
- Trainer Academy Xperts (seit 2016)
Ludwigsplatz
- Projektingenieur
- Systemingenieur (Telematik)
- MikroTik Trainer (seit 2017)
- Ubiquiti-Trainer (seit 2012)
- Trainer Cambium Networks (seit 2019)
- Trainer Academy Xperts (seit 2012)
Kursziele
Das Hauptziel des Kurses MAE-CTT-QoS (Queuing Trees and Quality of Service (QoS)) besteht darin, den Studierenden beizubringen, wie sie den Paketfluss in Netzwerken mithilfe der Tools und Konzepte von MikroTik RouterOS verwalten und optimieren können.
Darüber hinaus soll die Servicequalität in verschiedenen Anwendungen und Netzwerkdiensten verbessert werden, um so ein besseres Erlebnis für Endbenutzer zu gewährleisten.
Kapitel 1: Paketfluss
Ziel dieses Kapitels ist es, den Schülern eine solide Grundlage für das Verständnis des Paketflusses innerhalb eines Netzwerks zu vermitteln, wobei der Schwerpunkt auf Paketflussdiagrammen für Layer 2 (Bridging) und Layer 3 (Routing) in RouterOS v5 und v6 liegt.
Darüber hinaus erfahren die Studierenden die wesentlichen Unterschiede zwischen beiden Versionen sowie Einzelheiten zur Ausstattung und den automatischen Abläufen. Es werden praktische Beispiele für Bridging und Routing in verschiedenen Szenarien behandelt und fortgeschrittene Diagramme untersucht.
Kapitel 2: Verbindungsverfolgung
Der Zweck dieses Kapitels besteht darin, den Schülern die Bedeutung der Verbindungsverfolgung im Paketfluss und die Auswirkungen auf die Netzwerkleistung zu vermitteln.
Es werden TCP-Verbindungszustände und ihre Auswirkungen auf die Netzwerkverwaltung untersucht, um ein tieferes Verständnis des Verbindungszustandsprozesses zu ermöglichen.
Kapitel 3: Mangle Firewall
Das Ziel dieses Kapitels besteht darin, tiefer in die Verwendung der Mangle-Firewall einzutauchen, um Pakete und Verbindungen basierend auf bestimmten Bedingungen zu ändern und zu markieren.
Die Teilnehmer lernen etwas über MSS-Switching, Mangrovenstruktur, Paket- und Verbindungsmarkierung und wenden dieses Wissen in praktischen Mangle-Übungen für beliebte Anwendungen wie Facebook, YouTube, Netflix, Torrent, Instagram, Snapchat und Skype an.
Kapitel 4: HTB
In diesem Kapitel soll den Schülern die HTB-Struktur (Hierarchical Token Bucket) und ihre Komponenten wie doppelte Begrenzung und Priorität vermittelt werden.
Beispiele typischer Fälle werden analysiert und Sie erfahren, wie Sie diese Konzepte bei der Verwaltung der Dienstqualität und der Bandbreitenkontrolle in Netzwerken anwenden können.
Kapitel 5: Warteschlangen
Der Zweck dieses Kapitels besteht darin, die Schüler mit den Änderungen in RouterOS v6, den Funktionen einfacher Warteschlangen und ihren allgemeinen Konzepten vertraut zu machen.
Sie verstehen die Unterschiede zwischen Warteschlangentypen und deren Anwendung in verschiedenen Situationen, einschließlich einfacher Warteschlangen, Warteschlangenbaum und Schnittstellenwarteschlange, und lernen die Prinzipien der Ratenbegrenzung und Flusskennungen kennen. Verwenden Sie SSTP-Clients und -Server in RouterOS.
Kapitel 6: Burst
Ziel dieses letzten Kapitels ist es, den Schülern das Burst-Konzept und seine Anwendung im Kontext der Ratenbegrenzung und Bandbreitenverwaltung in Netzwerken zu vermitteln. Die Studierenden lernen, wie Burst zur Verbesserung der Servicequalität und zur Optimierung der Nutzung von Netzwerkressourcen genutzt werden kann.
Wenn fertig
Nach Abschluss dieses Kurses verfügen die Studierenden über ein solides Verständnis der Konzepte Paketfluss, Verbindungsverfolgung, Firewall-Mangle, HTB und Warteschlangen, sodass sie Quality-of-Service-Strategien in Netzwerken effektiv anwenden können. Darüber hinaus können sie Tools wie MikroTik RouterOS verwenden, um Netzwerkleistungsprobleme zu analysieren, zu diagnostizieren und zu lösen.
Schließlich haben die Studierenden durch Labore und Mangrovenübungen praktische Fähigkeiten erworben, die es ihnen ermöglichen, das Gelernte in realen Situationen anzuwenden.
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